Szkolenia
Budowanie dostępności to proces wymagający nie tylko zgodności z przepisami, lecz także zmiany perspektywy i współpracy całego zespołu. Otwarcie się na osoby z różnymi potrzebami, w tym z niepełnosprawnościami, to realna szansa na tworzenie otwartej i wrażliwej instytucji kultury. Szkolenie oferuje konkretne metody ułatwiające planowanie dostępności oraz skuteczne angażowanie zespołu w jej wdrażanie, zwłaszcza tam, gdzie budżety są skromne, zespół niewielki, ale potrzeby odbiorców bardzo realne.
Program szkolenia
Moduł I: Dostępność jako proces i zmiana perspektywy
Od przepisów prawa do realnych potrzeb odbiorców.
- Wprowadzenie: Prezentacja idei „Sztuki wdrażania”. Dlaczego dostępność to nie tylko zgodność z ustawą, ale inwestycja w lokalną społeczność?
- Zmiana perspektywy: Ćwiczenie bazujące na empatii. Uświadamianie różnorodnych potrzeb odbiorców (osoby z niepełnosprawnościami, seniorzy, rodzice z małymi dziećmi).
- Diagnoza barier: Krótki przegląd barier architektonicznych, cyfrowych i komunikacyjnych w realiach małej miejscowości. Z czym spotykamy się na co dzień?
Moduł II: Strategia małych kroków – budżet i zasoby
Jak działać, gdy brakuje pieniędzy, a zespół jest nieliczny?
- Rola koordynatora: Koordynator dostępności jako przewodnik, a nie samotny człowiek z misją.
- Sztuka priorytetyzacji: Tworzenie realistycznego planu minimum. Od czego zacząć, gdy budżet wynosi 0 zł?
- Autodiagnoza instytucji: Jak przeprowadzić podstawowy, wewnętrzny audyt instytucji własnymi siłami – praca z formularzem / listą kontrolną z przewodnika.
Moduł III: Dostępność to gra zespołowa
Włączanie całego zespołu w działania na rzecz dostępności.
- Budowanie zaangażowania: Jak rozmawiać o dostępności z dyrekcją, pracownikami technicznymi i merytorycznymi, aby przełamać ich opór i obawy o dodatkowe obowiązki?
- Podział ról: Mapa odpowiedzialności. Pokazanie, że dostępność dotyczy każdego pracownika – od edukatora po osobę sprzątającą.
- Praca warsztatowa – „Nasza instytucja”: Uczestnicy w małych grupach analizują konkretne, codzienne sytuacje (np. organizacja małego wernisażu, trudny klient) i planują, za co w kontekście dostępności odpowiadają poszczególni członkowie zespołu.
Moduł IV: Narzędziownik – rozwiązania do codziennej pracy
Konkretne narzędzia, wskazówki i ćwiczenia wspierające.
- Komunikacja, która włącza: Podstawy prostego języka w informacjach o ofercie, tekst alternatywny do zdjęć w mediach społecznościowych instytucji, dostępna grafika (kontrast, czcionki).
- Dobre praktyki i reagowanie: Obsługa widzów o różnorodnych potrzebach. Jak zapytać „W czym mogę pomóc?”, nie stygmatyzując odbiorcy.
- Ewaluacja: Jak i od kogo zbierać informacje zwrotne, aby stale udoskonalać dostępność (np. współpraca z lokalnymi stowarzyszeniami, ankiety).
Dla kogo?
Szkolenie skierowane jest do koordynatorów i koordynatorek dostępności i osób, które planują w przyszłości pracować z dostępnością w małych instytucjach kultury.
Prowadząca
Agnieszka Zielonka-Mitura – animatorka kultury, edukatorka, pedagożka, arteterapeutka, koordynatorka ds. dostępności w Teatrze Ziemi Rybnickiej – Galerii Sztuki Rzeczna w Rybniku. Specjalizuje się w działaniach edukacyjnych, artystycznych i aktywizujących osoby w okresie późnej dorosłości. Wspiera małe instytucje kultury we wdrażaniu dostępności. W ramach programu Małopolska. Kultura Wrażliwa w roku 2025 wydała publikację Sztuka wdrażania. Budowanie i koordynowanie dostępności w instytucjach kultury w małych miejscowościach.
Informacje organizacyjne
Miejsce: Małopolski Instytut Kultury w Krakowie, ul. 28 Lipca 1943 17C
Termin: 26 listopada 2026, godz. 9:30–14:30
Koszt: 300 zł netto lub 180 zł netto (dla pracowników instytucji kultury, których organizatorem lub współorganizatorem jest Województwo Małopolskie)
Zapisy: do 23 listopada 2026 r. przez formularz rejestracyjny
Osoba do kontaktu: Wiktoria Baliants, baliants@mik.krakow.pl , tel. 535 184 440 i Jakub Studziński, studzinski@mik.krakow.pl, tel. 535 290 144