Aktualności

Spróbowaliśmy ograniczyć przebodźcowanie nastolatków

W 2025 roku zespół ekspertek i ekspertów współpracujących z Małopolskim Instytutem Kultury w Krakowie zrealizował pilotażowy projekt Mind the Gap Lab Polska, koncentrujący się na problemie przebodźcowania uczniów w szkołach. Celem projektu było wypracowanie oraz przetestowanie narzędzi wspierających nauczycieli i wychowawczynie w pracy nad redukcją stresu oraz regulacją emocji uczniów, inspirowanych działaniami artystycznymi.

We współpracy z artystami powstało sześć scenariuszy lekcji opartych na działaniach twórczych, które następnie zostały wdrożone i przetestowane w wybranych  klasach szkolnych. Proces pilotażu przyniósł szereg wniosków – zarówno potwierdzających skalę problemu przebodźcowania, jak i ukazujących potencjał sztuki jako narzędzia wspierającego dobrostan młodych ludzi.

Podczas webinaru prowadzące podzielą się doświadczeniami z realizacji projektu, omówią efekty testowanych rozwiązań oraz zaprezentują warunki niezbędne do skutecznego wykorzystania sztuki w środowisku szkolnym.

W programie poruszone zostaną następujące zagadnienia:

  • różne oblicza przebodźcowania,
  • warunki konieczne, by sztuka mogła działać terapeutycznie
  • „To działa”, czyli ćwiczenia które szczególnie polecamy
  • wnioski z wybranych praktyk podczas pilotażu,
  • czego jeszcze dowiedzieliśmy się o sztuce w szkole,
  • teoria flow – czy ten stan jest możliwy w szkole.

Dla kogo?

Webinar skierowany jest przede wszystkim do nauczycieli i nauczycielek, a także do edukatorów, animatorek kultury oraz artystów pracujących z młodzieżą.

Prowadzące

Katarzyna Kanowska polonistka, pedagożka teatru, autorka podręczników i edukatorka kulturową.  Ekspertka i autorka projektu Mind the Gap. Na stałe współpracuje z fundacją Teach for Poland.

Maja Dobkowska – pedagożka, animatorka, edukatorka i trenerka; pracuje z dziećmi i młodzieżą, a także z grupami dorosłych. Kierowniczka zespołu edukacji kulturowej w Małopolskim Instytucie Kultury w Krakowie.

Informacje organizacyjne:

Termin: 26 lutego 2026, godz.17:30–19:00
Forma: wydarzenie online na platformie Zoom
Rejestracja: do 25 lutego 2026 przez formularz. Link do spotkania zostanie przesłany w dniu webinaru
Koszt: bezpłatne
Język: polski z tłumaczeniem na język angielski
Kontakt: Katarzyna Dzigańska, dziganska@mik.krakow.pl