wyrazy zmyślone Siedzimy lub stoimy w kole. Jedno z nas otrzymuje zadanie, by wymyślić słowo, które nie funkcjonuje w żadnym z istniejących języków (na przykład: ornitolulki pstrokate). Następnie za pomocą piłeczki lub innego przedmiotu, którym można rzucać, wskazuje inną osobę z koła, której zadaniem jest powtórzenie słowa i wymyślenie dla

16.03.2010 via Dilettante

Miniprzewodnik, jak krok po kroku samemu wykonać profesjonalny makijaż. Miniprzewodnik został przygotowany na podstawie warsztatów z charakteryzacji przeprowadzonych w ramach „Kulis” (zajęcia prowadziła Alla Maslovskaya, aktorka Teatru Figur Kraków). Zobacz także: Relacja z warsztatów z charakteryzacji (18.01.2010 r.) – Kulisy: warsztaty z charakteryzacji Szybka lekcja demakijażu Charakteryzacja: Murzyn Charakteryzacja: Kotek

10.02.2010 via Dilettante

Miniprzewodnik, jak krok po kroku samemu wykonać profesjonalny makijaż. Miniprzewodnik został przygotowany na podstawie warsztatów z charakteryzacji przeprowadzonych w ramach „Kulis” (zajęcia prowadziła Alla Maslovskaya, aktorka Teatru Figur Kraków). Zobacz także: Relacja z warsztatów z charakteryzacji (18.01.2010 r.) – Kulisy: warsztaty z charakteryzacji Szybka lekcja demakijażu Charakteryzacja: Murzyn Charakteryzacja: Kotek

10.02.2010 via Dilettante

Miniprzewodnik, jak krok po kroku samemu wykonać profesjonalny makijaż. Miniprzewodnik został przygotowany na podstawie warsztatów z charakteryzacji przeprowadzonych w ramach „Kulis” (zajęcia prowadziła Alla Maslovskaya, aktorka Teatru Figur Kraków). Zobacz także: Relacja z warsztatów z charakteryzacji (18.01.2010 r.) – Kulisy: warsztaty z charakteryzacji Szybka lekcja demakijażu Charakteryzacja: Murzyn Charakteryzacja: Kotek

10.02.2010 via Dilettante

Szybka lekcja demakijażu, bardzo przydatna w pracy teatralnej oraz wszelkich działaniach związanych z charakteryzacją i malowaniem twarzy. Krok 1. Najpierw ścieramy makijaż z twarzy za pomocą chusteczek, później sięgamy po środki do demakijażu odpowiednie dla rodzaju naszej skóry. Krok 2. Czystymi rękoma wykonujemy relaksacyjny masaż twarzy i szyi. Krok 3.

10.02.2010 via Dilettante

Dilettante – teatr w ruchu. Inspiracje dla nauczycieli to, jak sam tytuł wskazuje, publikacja przeznaczona stricte dla nauczycieli.

10.01.2010 via Dilettante

Prezentujemy ćwiczenie, które zaproponowała Dagmara Żabska podczas warsztatów z pedagogiki teatru zorganizowanych w ramach „Pracowni” (spotkanie odbyło się w czerwcu 2009 roku). z obrazu Należy przygotować obraz (ewentualnie inne dzieło sztuki) oraz przeprowadzić jego możliwie szczegółową analizę i interpretację. Wychodząc od tych danych należy umieścić obraz w wymyślonej przez siebie

15.07.2009 via Dilettante

Pozycja zawiera scenariusze przedstawień dla teatrzyków szkolnych przeznaczonych dla najmłodszych. Scenariusze te skonstruowane są w przejrzysty sposób, zawierają propozycje scenografii oraz ruchu scenicznego. Dialogi w formie rymowanej ułatwiają zapamiętywanie. Ilość tekstu przypisana jest poszczególnym postaciom w taki sposób, by umożliwić udział w przedstawieniach także dzieciom z mniejszymi predyspozycjami. Tomasz Walczak,

30.06.2009 via Dilettante

Prezentujemy ćwiczenie, które przeprowadził Paweł Buszewicz z uczestnikami „Kulis” w maju 2009 roku. przenoszenie łodzi Uczestnicy stają wokół wyobrażonej łodzi. Łódź odwrócona jest do góry dnem. Zadaniem grupy jest przeniesienie jej na niewielką odległość w dowolnym, wspólnie ustalonym kierunku. Początkowo prowadzący prosi wykonanie zadania własnymi siłami, bez jego wskazówek. Po

15.06.2009 via Dilettante

Książka adresowana jest do nauczycieli, instruktorów oraz terapeutów. Zawiera trzy scenariusze przedstawień przeznaczonych do realizacji przez zespoły dziecięce, a także wskazówki mogące ułatwić pracę prowadzącym tego typu grupy teatralne. Porady dotyczą m.in. sposobów adaptowania na scenę gotowych tekstów literackich oraz pisania własnych scenariuszy. Znaleźć tu można także przykłady ćwiczeń, ułatwiających

15.06.2009 via Dilettante

Część 1 – Głoski sylaby wyrazy, Wrocław 2003; Część 2 – Akcent intonacja intencja, Wrocław 2004; Część 3 – Inscenizacja wiersza, Wrocław 2004 Seria godna polecenia, ponieważ zawiera obszerny zestaw praktycznych ćwiczeń związanych z szeroko rozumianą dykcją oraz wskazówek, jak pracować z małymi aktorami nad interpretacją wypowiadanego słowa. Propozycje ujęte

10.06.2009 via Dilettante

bajka Ćwiczący wspólnie wymyślają bajkę – siedząc w okręgu, każde z dzieci mówi po kolei jedno zdanie, które nawiązuje do zdania poprzednika, tworząc w ten sposób kontynuację bajki. Należy zwrócić uwagę na ciągłość opowiadania – bajka musi mieć początek, rozwinięcie, kulminację i zakończenie. asocjacja Uczestnicy zamykają oczy, w pamięci przywołują

03.06.2009 via Dilettante