Od 2 do 5 czerwca 2010 roku Małopolski Instytut Kultury był gospodarzem kolejnego spotkania partnerów realizujących projekt „Aqueduct – Nabywanie kluczowych kompetencji poprzez edukację na rzecz dziedzictwa kulturowego” (przedsięwzięcie to jest realizowane w ramach Programu Comenius, w obszarze Działania Wielostronne). W spotkaniu uczestniczyło 17 osób z Polski, Francji, Holandii, Belgii, Włoch, Austrii i Rumunii. Pełną listę instytucji można znaleźć tutaj.
Celem spotkania było uzgodnienie wspólnego podejścia metodologicznego odnoszącego się do nabywania kluczowych kompetencji (zobacz więcej) w ramach edukacji w obszarze dziedzictwa kulturowego oraz wypracowanie zasad współpracy w ramach modułów, które będą realizowane w dalszej kolejności. Jest to ważne, ponieważ w projekcie współpracują dwa rodzaje instytucji: instytucje pedagogiczno-edukacyjne, których zadaniem jest wypracowanie modeli edukacji nakierowanych na nabywanie kluczowych kompetencji oraz instytucje działające w obszarze dziedzictwa kulturowego, które mają współuczestniczyć w realizacji tych modeli wspólnie ze szkołami.
- przygotowanie i przeprowadzenie 10 projektów pilotażowych przez „tandemy” (szkoła i instytucja dziedzictwa kulturowego),
- zgromadzenie i analiza przykładów dobrych praktyk (kilkanaście przykładów z całej Europy),
- opracowanie podręcznika gromadzącego informacje metodologiczne oraz przykłady projektów.
48 (12) 422 18 84 w. 18
Absolwentka filmoznawstwa na UJ. W MIK-u od 2006 roku. Zajmuje się promocją programów, jest koordynatorem konkursu plastycznego „Skarby Małopolski” i projektu „Aqueduct”, łączącego rozwój kluczowych kompetencji i dziedzictwo kulturowe.
Formularz kontaktowy
